无论是在什么情况下，刘备反正去上学了。这个穷小子真幸运，甚至没有为学费着急，史说：“年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主，与德然等。”

刘备的学费完全靠宗亲刘元起资助。据说，刘元起常常给刘备交学费还引起了妻子的不满，可刘元起认为刘备是刘家中“奇异之人”，将来的前途一定不一般的。“起曰：‘吾宗中有此儿，非常人也。’”言外之意，刘备若真是奇人，我们现在资助他，当他成才后自然不会亏待我们。据此看来，小时候的刘备也是支潜力股，帝王之志是他升值的筹码。

一个穷小子能读上书自然是幸运，好事还在后头。刘备的老师卢植是当时大儒，汉灵帝时征为博士，与蔡邕等在东观补续《汉纪》，时人曾说：“卢植名著海内，学为儒宗，士之楷模，国之桢­干­也。”

英雄不问出处，出身非名门不要紧，出身于名师，对刘备来说，意义非常重大。刘备建立霸业与卢植的教诲是有关系的，老师的思想耳濡目染，影响到了刘备对前程的抉择。《三国志》中，陈寿对刘备的老师卢植只是一带而过，“与同宗刘德然、辽西公孙瓚俱事故九江太守同郡卢植”。但是，从卢植与当时朝廷大学问家蔡邕共同续补过《汉纪》这件事情可以看出，卢植是当朝重要官员，他的思想应该很有深度的。

常说有什么样的老师，就会有什么样的学生，一个当官的老师，自然会在无意中启发刘备的从政愿望。事实也的确如此，黄巾起义之后，卢植就不再当老师，而被朝廷任命为九江太守去镇压起义军。同时刘备也参加了镇压黄巾的起义军，并且“讨黄巾贼有功，除安喜尉”。

老师和学生殊途同归，最终走上同一条道路。作为刘备的老师，卢植不仅传授给了刘备知识，还为这个穷小子指明了人生道路的方向，卢植之于刘备真是功不可没。刘备终于在28岁之后，从一个小小的武官开始了自己的政治生涯。

卢植对刘备的影响还不止这些。在待人处事，尤其是后来处理政务上，刘备一直主张“以仁辅政”。后人评说三国英雄，说曹­操­得天时，孙权得地利，刘备则占人和。“人和”是以仁政为前提的，这也是儒家思想之­精­髓，读书让刘备吸取了不少­精­华。

刘备的“仁”在当时是有口皆碑，他从一个武将开始走向帝王之位，这一路上，有很多为百姓诵读的爱民故事。

曹­操­大军压境时，刘备率部下从荆州向南撤退，荆州十余万百姓自愿跟随刘备撤退。有人对刘备说：“我们应该赶快退保江陵。现在带着这么多老百姓，能作战的人不多，如果曹­操­大军追上来，怎么能够抵挡得了？”刘备说了什么？“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”刘备宁愿自己增加风险，也不愿抛下众多百姓而不顾。以人为本让刘备赢得了民心，其结果自然是“众多归焉”。刘备的善良为他自己留住了很多人才，这些人才也是他成功的关键。

大敌当前，刘备为什么要带着老百姓逃？人民的力量是无穷的，刘备深懂此理。刘备当时的军队，只是一支人员集中的游击队，最需要的就是人民的信任和支持。中国红军最初开始闹革命，也是从游击队做起，与百姓同生共死，从而最终取得胜利。刘备也是走这条路线。从一无所有到众多百姓自愿跟随，他已经得到了自己最想要的东西：人和。群雄奋起的时候，谁的人气高，谁就占据了先机。虽然这时候的刘备，还没有资本一统天下，但是他的仁厚，让百姓看到了希望。在这一点上，刘备无愧于一个仁字。

刘备做平原相时，有一个本家刘平，瞧不起刘备，认为刘备不配坐这个位置，也不甘心受刘备的管治，就买通了一个刺客行刺刘备。刘备毫不知情，热情款待了刺客，令刺客非常感动，竟然放弃了刺杀刘备的想法。

对于刘备体恤百姓的这种仁义，东晋史学家习凿齿给予了很高的评价：“先主虽颠沛险难而信义愈明，势偪事危而言不失道。追景升之顾，则情感三军；恋赴义之士，则甘与同败。观其所以结物情者，岂徒投醪抚寒含蓼问疾而已哉！其终济大业，不亦宜乎！”陈寿也毫不掩饰对刘备的佩服，在《三国志·先主传》中说：“先主之弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。”

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