为了稳妥起见，至上法则为了发动灭圣大劫，准备了很长时间，怎样发动灭圣大劫，至上法则也是考虑了再三才决定的，杀人是小，毁灭一个文明也不是问题，问题是要怎样消除消灭文明时产生的不良影响，这是至上法则要考虑的，将不好的用好的来替换，同时尽可能的保持稳定，最起码不要有什么大的问题，这才是应该的，不然发动灭圣大劫，好家伙，整个世界基本上就没人了，就剩小猫两三只，那这个世界也就没存在的必要了。

当然，至上法则控制的世界不止这一个，造物主可以创造世界，随着等级的提升，创造的世界也变的越强大，而且造物主还可以再创造个世界，根据不同的思想创造一个的世界。

一名实力强大的造物主可以创造多个世界，至上法则是高于造物主的存在，当然，这是在某种程度上来说，造物主是以人的形态出现的，应该说是生命体，而至上法则就是一团神念，跟造物主不同，他没有人的身体，也不具备各种的情欲，就如同被创造出来的机器。

造物主的修为在达到了一定的程度后，会飞升到上层的世界，在那个世界从人慢慢的发展，到最后再成为造物主再次的飞升到更高的层次，以到达最后的终点，世界之源。

造物主跟至上法则有不同的分工，造物主创造世界，根据至上法则的设定创造，而创造出来后，造物主参悟创造世界时的法则，而管理世界的，就是至上法则，他根据自己的法则，来约束世界内的万物，从这点来说，至上法则跟造物主又是平级的。

人家造物主创造一个世界不是很容易的，而且虽然造物主创造的世界是根据你至上法则来创造的，但创造出来后，对创造出来的事物都有种母爱，都是孩子，做父母的当然都爱惜。

可孩子中有坏孩子了，老师去管教坏孩子，怎样管教，上来一通打，这就会对那些好孩子造成心里阴影，犯了错被老师这样打，以后做什么事都兢兢业业的，怕出错被老师打。

这样一来，所有的孩子就都不能很好生活了，老师管教坏孩子，多想点办法，既能管教好坏孩子，又能让好孩子没心理负担，这才是一个好老师应该做到的，在某种程度上来说，至上法则跟造物主的关系，就如同老师跟孩子的父母。

你老师管教不好孩子，父母当然要找你老师理论理论，至上法则管理不好世界，造物主同样的不能容忍，那个时候就不是找你理论理论了，说不好就动手，甚至剥夺你对世界的管理，至上法则是以管理世界的形式而存在的，当至上法则不管理世界了，就没存在的必要了，可以说，至上法则存在的目的，就是替造物主管理世界。

至上法则也不是就他一个，很多的至上法则，造物主创造世界之初，会选择不同的至上法则作为世界法则框架和托管方，哪个至上法则管理世界管理的好，造物主们就会选择他，哪个至上法则管理的世界不好，造物主们就都不会选他，当他没有管理的世界时，就是他消失之日。