“这做工很不错，”

专家们仔细检查后说，“看来教学效果很好。”

考察结束时，张局长宣布了一个好消息：除了“省级技术创新示范单位”，“韵逸”还被推荐申报“全国手工艺传承基地”。

送走领导们，林淑梅却没有太过兴奋。

她把大家召集起来：“这些荣誉是对我们的肯定，但更是一种责任。咱们得继续踏踏实实地做事。”

“林老师说得对，”

王小芳说，“荣誉不是终点，而是新的起点。”

当天晚上，林淑梅又加了一会儿班。

她想趁热打铁，把这次考察的经验总结出来。

“淑梅，”

霍怀安送来宵夜，“你也别太累了。”

“不累，”

林淑梅说，“我在想，咱们是不是该办个小型展览？把手工艺的发展历程展示出来，让更多人了解这门手艺。”

“好主意，”

霍怀安说。

林淑梅点点头：“是啊，现在最重要的还是把每件事做好。”

正写着，外面传来敲门声。是王淑英来了。

“林老师，”

她有些难为情地说，“我想请教您一个问题。我做的这件衣服，总觉得领子不够挺括，是不是技法有问题？”

林淑梅放下笔，仔细检查起来：“不是技法的问题，是你打底的时候力度不够。来，我教你一个小窍门……”

看着王淑英认真学习的样子，林淑梅觉得特别欣慰。

第二天一早，林淑梅就开始规划下一步的工作：

完善培训教材

制定长期教学计划

准备手工艺展览

开发新的产品系列

建立质量监督体系

“林老师，”

王小芳拿来一份设计图，“您看这个款式怎么样？我想把旗袍的盘扣用在休闲装上。”

林淑梅仔细看了看：“想法不错，不过得注意实用性。休闲装最重要的是舒适……”

一个月过去了，“韵逸”的培训班已经初见成效。

这天早上，林淑梅正在检查学员们的作品，突然发现了一个有趣的现象。

“小芳，你过来看，”

她招呼王小芳，“你看王淑英做的这件衣服。”

王小芳凑过来看：“咦，这个褶皱的处理方法很特别啊！”

确实，王淑英在传统的立裁基础上，加入了自己的创新：她把褶皱做成了波浪形，既保持了立体感，又增添了流动的美感。

“王师傅，”

林淑梅叫来王淑英，“这个创意是你自己想出来的？”

王淑英有些不好意思：“是的，林老师。我是想着，既然是做休闲装，就该活泼一点。这个灵感是看我女儿的裙子得来的。”

林淑梅眼前一亮：“这就对了！”

这个发现让林淑梅很受启发。

她立刻召集全体学员开会。

“大家都来看看王师傅的作品，”

她说，“学习技术很重要，但更重要的是要有创新思维。你们每个人都可以结合自己的理解，大胆尝试。”