花老师最喜欢的是教人，以他自己的说法，作为华国的一个知识分子，梦想是教出无数的优秀分子，为国家的发展做出伟大的贡献，如果不去教学生，那是对自己的不负责任。

于是，花老师来到青河中学教书。并且，由于其人格魅力，别具一格的教学方法，短短的一年时间久成为青河中学的王牌教师。

一年前教人怎么杀人，一年后教人怎么做人nAd3(

这就是花老师。

不管是教杀人还是做人，都是一个叫“教”字。

老师都希望自己的学生听话。

在花老师的眼中，黄跃的做法就是一个不听话的学生会做的事。

“你也算有点天赋的人，将来也有机会成为一个武学大师，这也是我会带你一起来这里的原因。”确实，黄跃会来青河中学，与花老师有关。

在花老师的眼中，即便黄跃现在已经是巅峰的格斗师，但和平常的人也没有什么区别。武学大师，与平常人的差距简直是天差地别。

一个平常人，在怎么训练，他也只是一个平常人。在厉害，也挡不住子弹，但一个武学大师则不同，只要不是几个人拿枪横扫而过，他们都有办法躲过。一个巅峰的格斗师再怎么厉害也只是一个强大点的普通人，一个优秀的枪手只要准备充分一点，可以轻而易举的枪杀了他。

照理来说，黄跃现在才十六岁，便已经是一个巅峰的格斗师，他有几十年的时间来跨过这个天堑。但那只是理想的情况下，一个练武的，那天不小心得罪了人，被打死了都不知道。

所以，黄跃在花老师的眼中还真的是不怎么在乎，他的身份就注定了他的命运。

除非，他是一个武学大师。

黄跃自然也明白这个道理，之所以动手，就是因为心中不愿触及的伤口被花老师提及，失去了理智，故而才有出手的那一幕。

现在，他心中也暗暗后悔自己出手。

“好了，年轻人好搏斗也是正常的，我还不至于放在心上。”花老师转过身见黄跃畏惧的看着他，开口道。“你也不用担心你的手，一个小惩罚，很快就会好的。”

“是。”黄跃苦笑道，他还真没想到自己有一天敢在花老师的身后突袭，而且还能薄自己的命，看来老师又有了提升。

“你现在已经是顶尖的格斗师，但以你现在的练法，永远不可能再进一步。”

“练武不是只练出几分力气、增强身体的抗击打能力就可以了，最重要的是对力的掌握。你手上有一吨的力，打不到人的身上是没有用的；你只有一千斤的力，却能每一招都打中人，这才有用。”

“形意拳中讲究：心与意合，意与气合、气与力合。练的便是意。太极拳中的：以心行气，以气运身,也是同一个道理。”

“武学大师的­精­、气、神都紧密的联系在一起，只要一遇到危险，整个人都自然的反应起来，甚至，只要是别人露出敌意，都可以感觉出来。”

“一个武学大师，他对力的掌控很强，一掌出去，想打多大的力就打多大的力，中途改变力的大小也不是不可能的。”

黄跃听得出神，他练武，是把每一个动作都练得娴熟无比，每一招都力求能打出最大的力。可是，他却不是能把所打出的力量控制好。

“你最大的不足就是所学太驳杂，却没能领会其中的意思。你学得太多，分心也太多，不能好好的专研一门。一个人的时间有限，你连一门功夫都练不到家，何况两门，三门，甚至更多？所以，最好是专练一门。俗话说：一招鲜，吃遍天。学得一招的­精­髓，比学十招百招有用多了。”

“还有最重要的一点，学武要有不怕死的­精­神，古人说：朝闻道，夕可死矣。你做什么都畏畏缩缩，怎么可能有大成就。”

黄跃听闻这些，顿时陷入沉思之中。在训练营的时候，教官的任务就是把自己所学的东西全部拿出来教习，至于你学不学，学到多少，他一概不管。毕竟，你学不到东西，最后考核中死的是你而不是他。也正是如此，黄跃只要是能学的都会去学，并且每一样都不差。但却都只学会了其形。

他又想到了自己刺杀恶军的时候，先是用现代化的炸弹炸了恶军的车队，然后趁其不意让人先杀了他的手下，在衣蛾不敌之后才出手≥然自己是为了让衣蛾有对巅峰格斗师的经验，但也显露出了自己心中没有那种闻道的­精­神。

不过黄跃并不在意，那本来就不是公平的比武，为什么要傻乎乎发的冲上去和别人单打独斗呢？

“多谢教官的提醒。”黄跃对花老师恭敬的行了一个礼，捂着手离开了。

他说的是教官，而不是老师，但花老师听到教官两个字之后却满意的一笑。

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