“谢谢您，为了培养您孩子的想象力，你做过什么努力么？”

你就不能问问别的家长么？我压抑心中的怒火，­干­巴巴的望着讲台上的年轻男老师。

“哦……讲故事。”

“您通常都给他讲些什么故事呢？可以和大家分享一下么？”

我胡乱说了几个小时候听来的故事，那还是继父讲给我们的，炎热的夏天，他盘腿坐在凉席上，手里转着一个酷极了的飞机模型，审视眼冒金光的我和钟维，“你们谁能在我说完后复述一遍，它就是谁的。”

接下来他又问了几个问题，什么怎么培养孩子的审美情趣啦，怎么看待孩子的早恋问题啦。

我承认我实在烦得不行，所以回答的也比较离谱，我怒气冲冲，信口开河道：避免孩子早恋，最好的方法是禁止他接触异­性­，比如24小时跟踪他，一旦有异­性­闯入以他为圆心半径为5米的圆内，就持­棒­冲上去，而这个想法显然过于乌托邦。首先技术上不能达到，一是很难鉴定一个半径5米­精­确到小数点后三位的圆；其次这个5米到底是否科学也值得怀疑，这涉及到对人类视网膜的研究，必须找到一个临界值，我们已经假定它为5米（但不敢确定），在这个数值范围内，人们能够看清楚东西，在其之外则看东西模糊，这样一来又不得不和异­性­脸庞的大小扯上关系，脸小一点的5米就看不清楚面容，但脸大一点的就说不清，如果孩子万一看得清，而这位大脸女士又是花容月貌，搞不好就被他爱上了，这样不但不能避免早恋，还可能逼出畸形恋，如果该女士年龄能当上他妈。综上所述，他早不早恋我是管不着。

“这就是说，您并不反对孩子早恋啦？这真是开明的想法，我很高兴能听到这种想法。”他总结道。

骑车回去的路上，刘小乐对我的表现予以高度评价，“我会和我爸提到的”。

“你们老师姓什么？”从来没遇见过这么罗嗦的男人。

“万。”刘小乐舔着­棒­­棒­糖。

“万什么？”

“万言……你笑什么？”

家长会完毕之后，他从讲台上走下来，亲切的和我交流，他个子不高，一米七左右，所以只好仰起头，“其实，为什么一定是异­性­呢？”

“呃？”我没听懂。

“避免早恋，禁止接触的不光光是异­性­啊，”他煞有介事，“理论上说，同­性­也该禁止……我是说，如果非要禁止的话……您总不能否认同­性­恋的存在吧？”

一想到他那古板的眼神，认真的语气，极具概括­性­的姓名，我禁不住再度笑出声。

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