2013年5月2日，千叶他们的选修课精细化工韩老师比较奇葩，完全出于自己的兴趣给他们布置了一份作业，以如何上好一堂课为题写一篇文章发我邮箱。这个作业和他上的精细化工完全没有任何关系，倒像是在和学生们交流想法，千叶就此写了一篇日志《如何上好一堂课》。

《如何上好一堂课》

早在高中的时候我就喜欢当老师了，高三那年填报志愿的时候没报上师范院校，后来就被天城大学以第五志愿第五专业的身份录取了，和化工相识也算是一种缘分。大学三年以来虽然我把主要的学习时间和精力投入到化工中去，以致渐渐喜欢上了这门行业，但是也不忘记自己当初对教师的热爱。三年以来，漫长的奋斗过程，至今仍历历在目，大一时选修了朱老师的教育学原理课程，课后就教学存在的某些问题积极和老师探讨，还常常用邮件和老师交流；升入大二后常去图书馆翻阅与教育、教学、教师有关的资料，自学了许多理论知识，还加入了都丹感恩支教团，进行了为期一年多的教育实习，在教学过程中积极应用已学的理论知识，学生也取得了很大的进步和提高；假期在一个教育机构当过代课教师，教学经验尤其丰富，还在浙江和天城做了好几份两年多的家教，代的学生也考上了理想的高中和初中学校；大三在天城市教师培训中心参加了教师认证的相关培训，考试成绩优异，毕业证一到便可取得教师资格证。

凭借多年来对教育的热爱，对教育理论知识的学习，以及两年多的实习教学经历，我相信自己在教育教学方面有着蛮深厚的见解，在这里提的一些建议虽然只属于个人观点，但还是希望能对韩老师有所帮助，也谢谢韩老师一年来对我们的谆谆教诲。

如何上好一堂课？将从下面几点阐述：

1为学而教，增进师生的交流

学生是主体，教师起主导作用，教师教书首先要考虑到学生的主观能动性。教师上课不能只顾着自己说，讲多少怎么讲还要看学生的接受情况，这也要求教师对自己教的学生要有较为深入的了解。这点韩老师做得不错，课堂中除了讲课，还有和学生谈话式的教学环节。

改进方案：增加和学生间的眼神交流，上课时不只看PPT，是不是扫描一下全场；开通一些线上的交流方式和平台，比如邮箱、微博和QQ等；课间常下讲台来和学生说话谈心，不要第一节课一下就出去打电话啊什么什么的；课堂中可以适当参杂一些自己的经历和对生活的感悟，一般这方面大学生都非常感兴趣，而且也显得比较真实。